认清形势 砥砺前行——寄语初中数学教师

作者：郑毓信

来源：中学数学教学参考, 2020, (20): 2-5.

• 问题与挑战
• 认识的必要深化
• 深度教学
• 数学教育的基本问题

当前数学教育面临严重挑战,教师应切实改变"刷题"这一错误做法,并努力做好三项工作:(1)数学知识的深刻理解;(2)教学能力的提升;(3)准确把握数学学习与教学活动的基本性质。此外,应始终坚持这样一个基本立场:立足专业成长,关注基本问题。

• 单位
  南京大学