利用信息技术促进小学语文课堂结构性变革初探

作者：郑胜梅

来源：广西教育, 2018, (33): 37-38.

• 深度融合
• 结构性变革
• 信息技术
• 以学定教

本文论述在信息时代背景下,教师要利用好数据分析、微课录制、白板交互技术和网络资源平台等先进信息教育技术,让小学语文课堂呈现出高效、自主的状态,推动小学语文课堂发生结构性变革,实现"教师主导+学生主体"的教育理念。