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摘要
文章探讨理实一体化结合案例式教学模式在瑜伽康复课程教学的应用。选取湖南医药学院康复医学与保健学院2018级康复专业大学体育瑜伽选修班59名大学生为研究对象，随机分为实验组（n=29）和对照组（n=30），实验组采取理实一体化结合案例式教学模式，对照组采取传统教学模式，课程结束后测试两组学生理论与实践成绩，并向两组发放教学效果评价问卷，收集教学反馈意见。结果显示：与对照组相比，实验组的理论成绩与实践成绩更好（P<0.01）。问卷调查结果显示，实验组对总体教学效果满意度更高（P<0.01），在教学模式、瑜伽增强体质健康、知识与技能需求、学习热情、师生交流等方面满意度更高(P<0.05)。理实一体化教学完美体现了理论与实践的有机结合，结合案例式教学不仅激发了学生的学习兴趣，提升学生学习效率，也使学生的瑜伽康复知识与技能进一步内化与巩固，对培养学生的知识运用能力、实践能力起到了积极的作用，显著提高学生成绩与教学质量，值得在大学体育与健康课程教学中进一步探索和推广。
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单位广西师范大学; 泰州学院; 湖南医药学院
