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摘要
现代学徒制是当前高职院校培养技术技能人才的重要途径。以福建省为例，高职大数据与会计专业人才培养改革存在企业获得感较低、项目后续乏力、招生即招工存在难度、难以形成规模效应、企业师傅心有余而力不足等问题。对此，高职院校应通过如下方式提升现代学徒制人才培养质量：制订配套可执行的制度，给企业吞下定心丸；建立双考核机制，对企业和学生的权益进行双保障；积极扩大合作企业数量，构建会计工厂校内平台，对企业师傅进行适当奖励。
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单位厦门市广播电视大学; 厦门城市职业学院
