摘要

中小学生职业生涯教育要立足于生命本体、立足于生活世界、立足于生产实践,开发各个阶段内容互相衔接、由浅入深的职业生涯教材体系,突出课堂教学的主阵地,加强学科渗透,以活动为载体,有计划地逐步探讨职业生涯与个人生存、兴趣爱好、人生发展的关系,增强中小学生的职业敏感度,提升其职业发展素养。