互联网引发的知识爆炸使自主学习能力的培养成为教育领域的研究热点；互联网提供多样化学习渠道，极大地影响和改变了教与学的方式；互联网加速全球化，凸显了英语的重要性，使大学生英语自主学习能力的培养成为了大学英语课程的核心目标之一。本文旨在运用互联网思维，即对整个教育生态进行重新审视和互联互通，从教学理念、教学模式、评价机制、教师发展、校方支持等等五个方面，来探讨大学生英语自主学习能力的培养。
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