<正>人是一切社会关系的总和,也就是说,人类的共同活动是推动社会历史发展、生产力进步、科学繁荣的根本动力源泉。人是在组织中生存与发展的,共同体的组织形态、思维方式、教育价值越来越成为超越分歧、矛盾、斗争而富有合作、信任、共赢、包容的组织范式。这种对人类共同利益的关注、对世界的关心经常会与个体化的、短期的、私人的利益相左,这就需要基于共同体教育和共同体管理理论进行探索。"我们日益生活在一个危险的时代,特别是人类技术快速增长的复杂性带来的潜在危险。"斯蒂芬·威廉·霍金曾指出,