学生身心发展的还不成熟,在成长中会遇到各种各样的烦恼和矛盾,容易出现困惑、易怒、叛逆、孤僻等心理问题。而且大部分学生缺乏辨别是非的能力,自制力也比较差,不利于学生的健康成长。针对一些现象,学校应重视心理辅导工作的开展,结合素质教育的要求设置教学课程,提高教师心理健康教育的能力,组织丰富多样的校园活动来愉悦学生的身心,坚持贯彻以学生为中心的原则,确保学生健康、全面的发展。本文分析了学校心理工作的开展意义和现状,针对心理辅导工作的开展策略展开探究。
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