新课程背景下的小学音乐欣赏教学

作者：商晓红

来源：北方音乐, 2018, 38(17): 128.

• 新课程
• 背景
• 小学音乐
• 欣赏
• 教学

小学音乐教育需要教师具有分享精神,为了更好地提升学生的音乐艺术欣赏水平,在新课程背景下小学音乐教师还需要进行欣赏性教学,突破原有的教学模式,让学生的音乐欣赏水平和音乐欣赏成果更加突出。因此,本文在新课程背景下对小学音乐的欣赏性教学作出分析研究,希望提升小学生音乐学习水平。