进阶学习理论下高中生数学核心素养的培养

作者：戴良峰

来源：数学大世界(下旬), 2021, (10): 29-30.

<正>进阶学习理论,是指在一个特定的时间跨度内,学生在逐步实现进阶思维的过程中学习和探索特定知识的一种新型学习理论,其实质是"如何引导学生科学学习"。进阶学习理论可以使学生的思维广度和深度得到拓展和连续。进阶学习理论认为,学生每个阶段的学习都是前一阶段学习成果的延伸。学生在一个研究课题中应该遵循连贯的、渐进的思维轨迹,该轨迹由彼此相连的学习过程组成,并以逻辑顺序、科学秩序的概念引导学生学习,表明先学的知识是后续学习的重要基础。