实现专业育人和人才培养质量的双向提升

作者：吴作凤; 陈娟; 赵长芬

来源：中国高等教育, 2021, (12): 59-61.

• 课程思政
• 会计学专业
• 价值意蕴
• 实践路径

会计学专业课程育人体系建设要深入挖掘课程思政育人资源,优化课程内容供给;打造共建、共享、共研协同育人机制,提升教师育人能力;大力推进混合式教学模式改革,提升思政育人效果;服务地方经济社会发展需求,彰显思政育人特色;完善与课程思政相协调的教学评价机制,提升人才培养质量。

• 单位
  临沂大学; 北京物资学院