摘要

该文以苏州农业职业技术学院家庭经济困难学生为切入点,通过网络问卷调查,了解农业类高职院校贫困生基本情况,分析贫困生在经济状况、思想动态、学习能力、心理状态、人际交往等方面存在的问题,探索引导贫困生思想行为的教育策略。

  • 单位
    苏州农业职业技术学院

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