标准病人情景教学是近年来护理教育中应用较为广泛的一种创新教学模式,其应用价值已得到时间和实践的验证,但也存在一些不足需要进一步探索和完善。本文针对标准化病人在护理教育中的应用类型、常见的应用误区以及应用评价进行综合分析,以此为基础思考展望,为探索建设适合我国国情的标准化病人护理教学模式,推动标准化病人技术在我国的应用与发展提供借鉴。
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