<正>受传统教学理念影响，当下语文教学更多地将思维关注力聚焦在文本信息层面上，充斥着对知识生硬记忆的累积，而唯独缺乏了学生灵动性的思维。《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次在义务教育阶段提出 “语文核心素养”的概念，并将“语文核心素养”的内涵分为“文化自信”“语言运用”“思维发展”“审美体验”等四个核心维度。其中，“思维发展”作为推动其他三大核心维度的重要原动力，决定了语文教学是师生与文本之间的一场思维博弈，
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