数字时代中国需要创新型3D技术人才,从而对职业院校人才培养质量提出了更高的要求。为此,高职院校制定3D创客的培养模式,改革课堂教学体系,完善课后提升体系,激励创新潜能,引导创业等培养方案,来实现对3D创客的高效培养。从而推动地方经济向数字经济深度融合创新、转型升级,适应时代发展。
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