小学英语阅读教学的策略研究

作者：徐宇虹

来源：中学生英语, 2020, (34): 78.

<正>在义务教育英语课程标准(2011版)中,对小学英语阅读标准有这样的解读:要求学生能借助图片读懂小故事,能达到理解的程度,同时要求学生养成按意群阅读的习惯,按照意群把课文中意义上有联系的单词作为整体来识别,这有助于学生以有意义的短句为单位来阅读,而不是单个词语地读。笔者根据小学生的身心发展规律和语言发展的特点,结合我校学生的阅读现状,从以下几方面进行阅读教学的探讨。