<正>提到写作文，我们常常可以看到这样的现象：学生抓耳挠腮，半天找不到思路，教师望“生”兴叹，一“愁”莫展。作文成了小学语文教学中“难啃的骨头”。怎样才能让作文教学变得有条理、有效率，又轻松呢？教师可以在教学中运用思维导图，帮助孩子理清头绪，拓展思路，提高写作水平。一、运用思维导图筛选材料
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