根据调研发现,乡村小学生在英语学习方面普遍存在发音不标准、英语听力困难、缺乏讲英语的信心等问题,英语专业的农村大学生也普遍存在发音不标准和听力水平低的问题,而且英语专业大学生普遍认为小学阶段的英语听说水平与日后的英语水平成正相关关系,课外英语学习对提高英语学习水平发挥着重要作用。本文从教育精准扶贫的视角出发,通过调研恩平市5个镇的乡村小学生课外英语学习情况,探索乡村小学生课外英语学习帮扶策略,助力教育精准扶贫。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
