新时代经济背景下商务英语教学模式探索

作者：周际

来源：营销界, 2020, (38): 77-78.

• 商务英语
• 商务知识技能
• 跨学科复合型人才
• 教学理念

作为新型跨学科复合型专业,商务英语在中国已经有了六十多年的发展史,但作为一门学科,商务英语专业依旧显得有些年轻,从2007年教育部正式批准设立商务英语专业至今,也不过才短短十多年的历史。商务英语,作为在商务环境中使用的特定语言,在很大程度上都扮演着国际性交际的重要角色,在传播文化、发展经济等领域也同样发挥着重要作用。与传统概念中的通用英语不同,商务英语要求语言学习者能够同时掌握语言本身以及商务知识技巧,因此,在语言学习过程中需要面临的难度也会更大。特别是在目前,国内相应领域教师资源不足,综合性教学水平仍然有待提高的今天,要想培养一批有水平、有能力的商务英语专业人才,对于商务英语教学的深度探索就不可或缺,甚至是迫在眉睫的。像目前开设有商务英语专业的高校,尚未形成统一的教学模式,这主要是因为尚处在探索发展阶段的高校商务英语专业教师们还未能形成共识。目前比较常见的几种教学模式,比如说英语教学法、交际教学法、案例教学法等等,都存在各自的弊端,很难在语言教学和商务知识教学这两者之间达到一个良性平衡。特别是目前国际形势日益变化,世界经济日新月异,对于有专业素养的商务英语人才的需求也在日益增长。因此,探索一条适应新时代背景下商务英语专业人才教学的新道路以满足现代商务英语人才需求,就是我们的当务之急。本文着重针对现金已有的各种商务英语教学模式中存在的各种问题进行了分析,探讨了新时代背景下商务英语教学的更多需要与要求,并围绕商务英语教学改革提出了几点建议与对策。

• 单位
  荆州理工职业学院