有效指导中班幼儿告状行为的实践性研究

作者：姚艳萍

来源：才智, 2019, (10): 19.

• 中班幼儿
• 告状行为
• 指导策略

本文结合中班幼儿的实际情况,主要运用观察法和分类法,尝试对中班幼儿的告状行为进行剖析,结合一些指导意见,希望大家在重视幼儿告状行为的同时,能够更了解幼儿心理,更顺利地开展幼儿园一切活动。