探寻水的秘密——水流动性实验的设计

作者：陈展

来源：发明与创新(中学生), 2021, (02): 44-45.

<正>对于初中生而言,探究性实验能提高他们的观察能力与思考问题的能力,但值得注意的是,实验材料、设计的问题等应贴近学生生活。我以水为载体,通过生活中的例子,让学生研究水流漩涡流动的方向、水流动的黏性等问题,以培养学生的科学探究精神与实事求是的科学态度。