课程思政是实现“三全育人”的重要途径之一，已成为各大高校教学创新的主要内容之一.“地球概论”课程是高等师范院校地理科学专业的基础课程，是地理学、地球物理学、天文学三门学科的交叉课程，对树立新生正确的世界观、人生观、价值观，以及培养综合思维能力具有重要意义.因此，本文基于高校课程思政建设的大量研究，梳理了课程思政的内涵和特征，并结合地球概论的课程特点确立了五大课程思政目标，进行了思政元素的挖掘、匹配与融入，从课程目标、教学内容、教学方法等方面进行了学科课程思政教学设计.
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