基于ISM法的教育技术专业必修课程分析——以文山学院为例

作者：曹知

来源：软件导刊, 2019, 18(03): 4-7.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2019.03.002

• ISM
• 教育技术
• 课程
• 文山学院

高校课程体系中要素众多,课程设置具有一定的复杂性。解释结构模型法(ISM法)用图论思想处理复杂要素之间的关系,并予以直观化呈现。以文山学院为例,利用ISM法分析教育技术学专业必修课程的层次结构,为课程设置提供参考。

• 单位
  文山学院