多读 多看 多比较——对文学作品教学的探索和尝试

作者：林贤珠

来源：广东第二师范学院学报, 2004, S1: 49-51.

• 文学作品
• 教学
• 比较

文学作品的教学,应该强调多读,多看,多比较。通过“诵读”,可以扫除字词障碍,把握作品内容。鉴赏文章语言.体味思想感情;看整部作品、作品原著、电影、录像等有助于理解作品内容;而引导学生多角度、多层面地展开比较,可以加深对作品的认识,可以使文学作品教学收到事半功倍的效果。