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摘要
新高考改革背景下,生涯教育的地位逐渐凸显。除专业的生涯规划课程外,学科教育也是渗透生涯教育的重要阵地。文章分析了在高中英语教学中渗透生涯教育的可行性,探讨了如何结合教材内容和学生学情找到生涯教育与高中英语教育的融合点。作者以新人教版《英语》必修一Unit 3 Sports and Fitness阅读课教学为例,详细介绍了渗透生涯课例的具体操作。作者认为,教师在进行高中英语课堂设计时,应落实立德树人根本任务,打破现有标准和能力等级量表对知识和技能的分级别界定,树立融合价值观塑造、知识传授和技能打造三位一体的课程理念,设计综合性课堂教学任务。
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