探寻历史校本课程开发中的趣味性

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来源：中学教学参考, 2020, (19): 58-59.

• 历史
• 校本课程
• 趣味性

文章通过剖析历史校本课程开发中培养学生兴趣的途径,探求如何在教学实践中最大化地挖掘身边的历史校本资源,以便在充分发挥学生积极性的过程中落实课程目标,让学生在开放性实践中,获得积极、全面、可持续的发展。