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摘要
中国画在当下的青少年美术教学中已占有一定比重，为了进一步推进校外中国画教学，提升学生对中国画的认知水平。本文以中国画创作为主线，对通过多途径的中国画教学活动开展民族文化的教育实践进行探讨。中国画教学课程设计从水墨画的基本造型元素入手，用游戏的方法，激发学生兴趣；以诗情画意的造境实现拓展；以贴近传统的扇面画、贴近学生生活的动画、漫画等形式进行创作；以反映现代风貌的写生进行中国画创作，用切实可行的评价方法，加深学生对中国画的了解，使学生能够知之、乐之、好之，产生美的悟性和创造力，进而培养民族认同感，树立自豪感、自尊心和自信心。
