基于“自我驱动”的出版社人才培养模式优化

作者：陈媛媛

来源：中国出版, 2018, (10): 43-45.

• 现代出版
• 自我驱动
• 人才培养

出版社人才培养工作存在理论化、形式化的问题,未能激发人才主动学习、深度学习、持续学习的"自我驱动力"。文章基于出版社企业特点和员工心理特征,分析了自驱力激活不足的原因,提出了分层分级培养、项目制实践、培训与职业发展相结合、信息化学习情境构建、加强团队建设等5个方面的实用建议。

• 单位
  外语教学与研究出版社