落实“双减”政策 实现“双增”目标——“双减”政策背景下士杰学校学校管理和提质发展的实践与探索

作者：何利平; 何晓慧

来源：教师, 2023, (05): 129.

<正>“双减”就是要有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。“双减”背景下，“学校管理和提质发展”是摆在学校面前的一个重大课题和挑战，而教育要回归本质，要帮助学生找到最闪亮的自己。实践探索证明，要想落实好“双减”政策，应实现三个层面的“双增”。湖南省桂阳县士杰学校（以下简称“士杰学校”）对此进行了有益的尝试。一、实现学校层面的“双增”学校层面的“双增”是落实“双减”政策的基础和保障。