小学阶段是学生探究能力、实践能力、动手操作能力提升的关键时期,作为承担这一教学任务的重要学科,小学科学在小学教育体系中占据着重要的地位,发挥着重要的作用。传统单一式的理论讲授已无法适应现代科学教育发展的要求和学生个性化发展需求,教师应采取探究式教学方法,帮助学生增强动手操作能力和科学思维,实现全面发展和综合能力的提升,进而成为社会发展所需人才。
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