如今，慕课逐步应用于中小学民族音乐教学之中，但在应用过程中也出现了诸多问题。本研究对福建、山东、河北、贵州、四川、云南等省的市县中小学老师与学生进行了问卷调查，旨在了解当下中小学民族音乐慕课应用的真实情况，在分析和反思中探寻推动慕课与传统线下音乐课程共同发展的途径。
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