本次调研对武汉某高校2072名理工科学生进行开放式问卷调查,从课程学习、人际关系、个人情感、身心健康、休闲生活、学生工作、社会工作、专业发展、自我成长等九个维度进行研究,分析不同成绩视角下理工科学生的需求差异,以提升思政教育的针对性与学生日常管理的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
