游戏教学是通过游戏方式提高教学效率,降低教学的难度,使学生能够顺利完成学习任务。游戏教学能够提高学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,也符合学生这个年龄阶段学习的特点。但是游戏教学中存在游戏目标不明确、界定不清楚、学生参与度不高和游戏内容单一等导致教学活动成为学生游戏的课堂。对此,本文根据多年的教学经验分析从教学情境的创设、游戏不能脱离教材和加强游戏教学的监管等方面解决提出的问题。
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