装备实践教学是面向任职岗位、提升学员第一任职能力的重要环节。恰当的考核模式对教学起着激励相容作用,可以有效提升教学效果,促进实现教学目标。教员可以以ZPD理论、建构主义理论和协同学理论作为理论依据,研究面向实训的装备教学考核模式,从考核目的、考核主体、考核层次、考核模块、考核形式等五个方面对考核模式展开研究,构建出装备实践教学考核评价体系。
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