微课堂,在某种程度上可以看作是信息时代下的产物。将其应用到初中数学课堂教学中,帮助学生突破一些重难点知识,建立一个完整的教学体系,是提高教学质量的主要手段,符合新课程改革的相关要求。本文结合学生的认知能力,首先简要介绍了微课堂与初中数学结合的优势,接着重点探讨了微课堂在初中课前、课上和课后的融合策略,以期为初中数学教师教学提供参考。
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