提升数学课堂生生对话的建议与策略

作者：刘贤虎

来源：生活教育, 2021, (02): 93-95.

• 数学教学
• 话语系统
• 课堂文化

课堂教学模式要从单一的"独白"走向多向、互动的对话,不仅要有双向交往的师生对话,更需要思路各异、多向交往的生生对话,奏响课堂交响乐。为提升生生对话的水平,可从营造民主的班级氛围、构建合适的话语系统、提供有意义的话题以及形成良性的班级文化等几方面入手,让生生对话有温度、效度、深度及广度。