英语教学,是以阅读、写作、听力与口语为核心的一门外来语言课程,大部分孩子从小学阶段开始学习。基于教育改革的深入,在课堂教学中应当关注教学方法模式的创新构建。以问导学,是一种以学为本的驱动性教学模式,也就是依靠问题来驱动学生学习。小学英语课程便可以运用这一方法模式实现教学创新。本文立足以问导学,对其具体的内涵作用与实施原则展开分析,然后反思目前小学英语课堂中的教学问题,最后提出通过以问导学来创新英语教学的相关措施,以供参考。
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