基于核心素养下初中道德与法治的深度学习分析

作者：李红艳

来源：新课程(下), 2019, (12): 34.

• 核心素养
• 道德与法治
• 深度学习

核心素养下初中道德与法治的深度学习,能够让学生正确地认识国家和社会,不断提升自身的学习能力和综合素养,促进学生全面发展。基于此,提出"借助多媒体,激发兴趣""合作学习探究,活跃思维""注重课堂评价,发展个性"三种学习途径。