“分子生物学”课程是生物学科的专业基础课，是一门专业必修课程。为了适应当今网络课程教学模式的时代，青海师范大学进行“分子生物学”网络课程建设，通过一系列教学辅助工具进行课堂互动、课下互动等教学活动，实现全校生物学专业本科生“分子生物学”课程的线上和线下混合式教学需求。进而培养本科生自主学习能力，激发学生思考科学问题和创新探索问题的潜力。就该课程的网络教学建设中所得经验，以及对存在的问题进行了分析和探讨。
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