建筑学教师自我修养三题

作者：郑力鹏

来源：南方建筑, 2011, (01): 30-31.

• 建筑教育
• 建筑理论
• 龙庆忠 education of architecture
• theory of architecture
• Long Qingzhong

本文借鉴龙庆忠先生的为师、治学和健身之道,提出建筑学教师要成为学者而非专家;要研究中国的建筑理论并用以指导实践;要保持身心健康以为学生榜样。

• 单位
  亚热带建筑科学国家重点实验室; 华南理工大学