课堂因“意外”而精彩——记一次染色问题探究的奇幻之旅

作者：盛耀建

来源：中学教研(数学), 2019, (07): 30-32.

• 课堂教学
• 意外
• 染色
• 探究
• 反思

课堂教学中的"意外"是一线教师永恒的话题,而如何捕捉、处理是一项富有艺术的工作.文章以一节知识拓展类选修课的课堂实录为例,从一个新的领域——选修课角度,重新认识课堂教学中的"意外".