小学数学教师课堂提问有效性研究

作者：高学霞

来源：读写算, 2020, (32): 111-112.

• 小学数学
• 课堂提问
• 有效性

在小学数学教学的过程中,课堂提问是一种非常重要的教学手段,一般来说很多课堂都是需要课堂提问来促进教学进度的,因此如何在紧张的教学时间中提高课堂提问的有效性是一个非常重要的问题。本文将对目前课堂提问存在的问题进行分析,然后提出提高课堂教学提问有效性的策略,希望能够对广大教师同仁有所帮助。