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摘要
立德树人是高校的根本任务，将思政教育贯彻教学全过程，形成协同育人效应，是党和国家在新时期对高校工作的基本要求。由于高校体育课程的非智育属性，其思政教育通常难以有效融入。为此，从国家教育改革、学生素质培养、教学目标实现层面阐释了高校体育课程与思政教育融合的意义；从学科特点、教师认知、评价机制角度分析了高校体育课程与思政教育融合的难点、盲点和弱点；从学校、教师、内容、学生四维提出了高校体育课程与思政教育融合的路径。
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单位空军工程大学
