高中数学教学中引导学生深层次理解数学概念的策略

作者：康德胜; 赵静

来源：新课程(下), 2018, (09): 33.

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准确把握和理解数学概念对于深入学习高中数学知识、提高数学应用能力是极其有益的,从学生掌握概念存在的主要问题出发,提出了相关策略,以期为更好地培养学生数学应用水平和数学思维提供参考。