摘要

在新媒体不断发展的大环境下,小学教育教学已经开始逐渐接触线上教学的教育形式,小学教育工作者需要不断地探索这些新媒体技术。而对于科学课程的实验教学,则需要教师反复研磨线上直播方式,加强线上直播教学带来的成效。