摘要

大学英语和四级考试的内容并不冲突,客观认识二者的融合依据和现状,再结合二语习得和大脑认知等相关知识,可以找到二者相对通用、高效的融合之道,以更加有效、高效的方式促进学生对英语的习得和使用,提升四级通过率,改善教学质量。

  • 单位
    四川工业科技学院