以福建省某高职院校为例,通过问卷调查与访谈、数据分析的方式,重点分析不同培养模式下医学美容技术专业的专业文化素养、社会实践能力方面的教学改革成效,指出3种人才培养模式的优势与不足,为医学美容技术专业发展提出借鉴与思考。