摘要

目的 研究肾内科临床实习中以病例为中心(casebased learning,CBL)结合移动平台教学模式的应用效果。方法 选取2019年6月—2021年6月于右江民族医学院肾内科进行临床实习的98名实习生,按随机数字表法分为对照组49名与试验组49名,分别采用传统教学模式、CBL结合移动平台教学模式,对比教学满意度、考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力。结果 试验组93.88%教学总满意率较对照组71.43%更高,差异有统计学意义(P <0.05);与对照组比较,试验组理论知识与实践操作考核成绩均更高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,试验组临床沟通能力各项评分、评判性思维能力各项评分均更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 肾内科应用CBL结合移动平台教学模式,可提高学生评判性思维能力,并促进教学满意度提高。