感人心者 莫先乎情——例谈初中语文情感教育的渗透

作者：吴添溢

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (24): 66.

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教无定法,贵在有效。本文作者认为:在初中语文课堂教学中只有合理渗透情感教育,才能充分体现"文以情动人"的特征,并在潜移默化中陶冶学生的道德情操。