核心素养背景下初中历史探究性问题设计分析

作者：孙玉忠

来源：新课程, 2021, (21): 38.

• 核心素养
• 初中历史
• 探究性问题

对于初中生历史学科核心素养的培养这一课题,仍处于探索的过程中。伴随新课程改革的不断深入,要求我们不断学习、探索、实践、总结。希望所有教师为此不懈的努力,把这项工作落到实处。